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    <title>experimental game theory on Melanie Oyarzún</title>
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    <description>Recent content in experimental game theory on Melanie Oyarzún</description>
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      <title>El autismo moldea la integración social y la reciprocidad en salas de clase de educación básica</title>
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      <pubDate>Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 +0000</pubDate>
      
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      <description>Soto-Icaza, P., Oyarzún, M., Yaikin, T., Arcos-Polanco, M., Candia, C., Rodríguez-Sickert, C., &amp; Billeke, P. (2025). Autism shapes social integration and reciprocity in elementary classrooms. Scientific Reports, 15, 40473. https://doi.org/10.1038/s41598-025-24190-6 Pregunta clave ¿Qué papel juegan el autismo y otras necesidades educativas especiales en las relaciones sociales de niños y niñas dentro del aula? En breve Usamos El juego de las estrellas, un juego conductual en tablets conectadas, para mapear redes sociales entre pares en 26 salas de clase chilenas.</description>
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      <title>La reciprocidad mejora el rendimiento académico en estudiantes de educación básica</title>
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      <pubDate>Thu, 01 Dec 2022 00:00:00 +0000</pubDate>
      
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      <description>Candia, C., Oyarzún, M., Landaeta, V., Yaikin, T., Monge, C., Hidalgo, C., &amp; Rodríguez-Sickert, C. (2022). Reciprocity heightens academic performance in elementary school students. Heliyon, 8, e11916. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2022.e11916 Pregunta clave ¿Las relaciones mutuas entre pares realmente mejoran el rendimiento académico de los estudiantes, o simplemente los alumnos con mejor desempeño terminan insertos en mejores redes sociales? En breve Mapeamos redes sociales entre pares en 45 salas de clase chilenas usando un juego conductual de cooperación en tablets conectadas.</description>
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