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    <title>Melanie Oyarzún</title>
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    <description>Recent content on Melanie Oyarzún</description>
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      <title>WiDS Budapest Datathon · Budapest, Hungría</title>
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      <pubDate>Fri, 26 Sep 2025 00:00:00 +0000</pubDate>
      
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      <description>WiDS Budapest es uno de los eventos que más quería documentar con cuidado porque no solo asistí: ayudé a construirlo.
En 2025 integré el comité organizador y lideré el datathon de la primera WiDS Budapest Datathon, concebida como una extensión local del datathon global de WiDS. Mi rol abarcó esas partes de un evento que normalmente desaparecen detrás de una línea breve en el CV: diseñar el desafío, coordinar mentores, preparar materiales, pensar la experiencia de las personas participantes y ayudar a que la jornada se desarrollara de una forma técnicamente seria y genuinamente acogedora.</description>
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      <title>CCS 2025 · Siena, Italia</title>
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      <pubDate>Mon, 01 Sep 2025 00:00:00 +0000</pubDate>
      
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      <description>En CCS 2025 participé con dos trabajos: una presentación sobre memoria colectiva local y global y un póster sobre desigualdad basada en amistades en la cooperación infantil.
Me gusta que ambos tipos de participación queden registrados en un mismo lugar, porque los congresos muchas veces funcionan como hitos para varios proyectos al mismo tiempo. Con el tiempo esta página puede crecer hasta convertirse en un registro más rico, con diapositivas, imágenes del póster, fotos y breves ideas clave.</description>
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      <title>IC2S2 2025 · Norrkoping, Suecia</title>
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      <pubDate>Tue, 01 Jul 2025 00:00:00 +0000</pubDate>
      
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      <description>En IC2S2 2025 presenté Unpacking Local and Global Collective Memory, un proyecto conectado con memoria colectiva, proximidad cultural y datos sociales a gran escala.
Este es exactamente el tipo de evento que quiero registrar mejor en el sitio: deja una huella de proyectos en movimiento, no solo de papers ya terminados. También me da un lugar para después adjuntar diapositivas, fotos o una breve reflexión que pueda adaptarse a un texto público más amplio.</description>
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      <title>El autismo moldea la integración social y la reciprocidad en salas de clase de educación básica</title>
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      <pubDate>Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 +0000</pubDate>
      
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      <description>Soto-Icaza, P., Oyarzún, M., Yaikin, T., Arcos-Polanco, M., Candia, C., Rodríguez-Sickert, C., &amp; Billeke, P. (2025). Autism shapes social integration and reciprocity in elementary classrooms. Scientific Reports, 15, 40473. https://doi.org/10.1038/s41598-025-24190-6 Pregunta clave ¿Qué papel juegan el autismo y otras necesidades educativas especiales en las relaciones sociales de niños y niñas dentro del aula? En breve Usamos El juego de las estrellas, un juego conductual en tablets conectadas, para mapear redes sociales entre pares en 26 salas de clase chilenas.</description>
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      <title>NetSci 2024 · Quebec, Canadá</title>
      <link>https://moyarzun.netlify.app/es/talk/netsci2024/</link>
      <pubDate>Sat, 01 Jun 2024 00:00:00 +0000</pubDate>
      
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      <description>Esta presentación en congreso se centró en un trabajo sobre heterogeneidad y homofilia en la retención académica de estudiantes STEM. Formaba parte de una línea en desarrollo que conecta estructura de redes, persistencia y desigualdad en educación superior.
Para mí, este evento también sirvió como punto de chequeo: ayudó a afinar cómo comunicar el proyecto a una audiencia más amplia de network science y marcó una transición hacia una formulación más explícita en torno a persistencia y estructura social.</description>
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      <title>IC2S2 2023 · Copenhague, Dinamarca</title>
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      <pubDate>Sat, 01 Jul 2023 00:00:00 +0000</pubDate>
      
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      <description>En IC2S2 2023 presenté Friendship modulates hierarchical relations in public elementary schools. Este proyecto se sitúa en la intersección entre desigualdad en la infancia, cooperación y estructura de redes sociales, y el congreso le dio una audiencia fuerte en ciencias sociales computacionales.
Este es también el tipo de página que quiero seguir construyendo con el tiempo: no solo artículos terminados, sino la trayectoria misma de la investigación a través de congresos, presentaciones y colaboraciones.</description>
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      <title>NetSci 2023 · Viena, Austria</title>
      <link>https://moyarzun.netlify.app/es/talk/netsci2023/</link>
      <pubDate>Sat, 01 Jul 2023 00:00:00 +0000</pubDate>
      
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      <description>En NetSci 2023 hice una lightning presentation sobre amistad y relaciones jerárquicas en escuelas públicas de educación básica. Este trabajo se ubica en la intersección entre redes sociales, cooperación y desigualdad en entornos sociales infantiles.
El formato breve fue especialmente útil para destilar el aporte central del proyecto en una narrativa compacta. También es el tipo de evento que quiero documentar mejor con el tiempo, porque después puede alimentar diapositivas, textos cortos y formas de comunicación pública.</description>
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      <title>French Regional Conference on Complex Systems · Le Havre, Francia</title>
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      <pubDate>Thu, 01 Jun 2023 00:00:00 +0000</pubDate>
      
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      <description>En la French Regional Conference on Complex Systems presenté Unpacking popularity: volume, longevity, connectivity and globality. Este trabajo formaba parte de una línea más amplia sobre memoria colectiva y dinámicas culturales, y me ayudó a afinar cómo enmarcar el proyecto para una audiencia interdisciplinaria de sistemas complejos.
También quiero que esta sección del sitio capture escalas de congreso más pequeñas pero igualmente significativas como esta, porque muchas veces marcan el momento en que las ideas se vuelven más claras y comunicables.</description>
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      <title>La reciprocidad mejora el rendimiento académico en estudiantes de educación básica</title>
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      <pubDate>Thu, 01 Dec 2022 00:00:00 +0000</pubDate>
      
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      <description>Candia, C., Oyarzún, M., Landaeta, V., Yaikin, T., Monge, C., Hidalgo, C., &amp; Rodríguez-Sickert, C. (2022). Reciprocity heightens academic performance in elementary school students. Heliyon, 8, e11916. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2022.e11916 Pregunta clave ¿Las relaciones mutuas entre pares realmente mejoran el rendimiento académico de los estudiantes, o simplemente los alumnos con mejor desempeño terminan insertos en mejores redes sociales? En breve Mapeamos redes sociales entre pares en 45 salas de clase chilenas usando un juego conductual de cooperación en tablets conectadas.</description>
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      <title>Complex Networks Conference · Palermo, Italia</title>
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      <pubDate>Tue, 01 Nov 2022 00:00:00 +0000</pubDate>
      
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      <description>En la International Conference on Complex Networks en Palermo presenté Friendship modulates hierarchical relations in public elementary schools. Este proyecto ya empezaba a tomar forma como parte de mi trabajo sobre estructura social, cooperación y desigualdad en contextos escolares.
Páginas como esta ayudan a conservar la trayectoria de un proyecto a través de distintos espacios, en vez de mostrar solo su versión final publicada.
Foto Un momento del congreso en Palermo.</description>
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      <title>UDD Science Fair · Santiago, Chile</title>
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      <pubDate>Thu, 06 Oct 2022 00:00:00 +0000</pubDate>
      
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      <description>También quiero que esta sección registre eventos que quedan fuera del circuito típico de congresos. Estas fotos son de la UDD Science Fair en Santiago, una instancia para compartir investigación en un entorno universitario más abierto y conectar trabajo en curso con una audiencia más amplia.
Eso me importa porque la comunicación académica no pasa solo por presentaciones formales en congresos; también incluye docencia, divulgación y esos momentos más públicos en que las ideas empiezan a circular.</description>
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      <title>EUSN 2022 · Londres, Reino Unido</title>
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      <pubDate>Thu, 01 Sep 2022 00:00:00 +0000</pubDate>
      
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      <description>En la European Conference on Social Networks presenté un póster sobre interacciones sociales y convivencia escolar en aulas neurodiversas de educación básica. Este trabajo más tarde alimentó una línea de investigación más amplia sobre integración social, reciprocidad y estructura de redes en el aula.
El evento fue especialmente significativo porque el póster recibió el premio Best Poster. Me gustaría que esta página terminara guardando la imagen del póster, una breve explicación del proyecto y notas que después puedan convertirse en un post de LinkedIn o un resumen público.</description>
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      <title>Jornadas escolares y empleo de las madres</title>
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      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 +0000</pubDate>
      
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      <description>Berthelon, M., Kruger, D., &amp; Oyarzún, M. (2022). School schedules and mothers&#39; employment: evidence from an education reform. Review of Economics of the Household. https://doi.org/10.1007/s11150-022-09599-6
Versión anterior: IZA Discussion Paper No. 9212 (2015) · The effects of longer school days on mothers&#39; labor force participation · ~65 citas ↗ Pregunta clave Cuando las escuelas mantienen a niños y niñas por más tiempo durante el día, ¿eso facilita que las madres permanezcan en el mercado laboral?</description>
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      <title>Contacto</title>
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      <pubDate>Mon, 25 Feb 2019 13:38:41 -0600</pubDate>
      
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      <pubDate>Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000</pubDate>
      
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      <description>Investigadora en ciencias sociales computacionales, nacida en Chile y actualmente radicada en Budapest.</description>
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      <pubDate>Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000</pubDate>
      
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      <title>CV</title>
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      <pubDate>Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000</pubDate>
      
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      <description>Descargar PDF Cargos académicos Center for Collective Learning, Corvinus University of Budapest Investigadora postdoctoral
Budapest, Hungría · Feb 2024 - Presente
Universidad del Desarrollo + eClass Directora, Diplomado en Ciencia de Datos para el Liderazgo Organizacional
Chile · 2021 - Presente
Pontificia Universidad Catolica de Valparaiso Docente y coordinadora de investigación
Cursos: Principios de economía, microeconomía intermedia, teoría de juegos y econometría.
Chile · 2014 - 2019
Universidad Adolfo Ibanez Docente</description>
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      <title>Docencia</title>
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      <pubDate>Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000</pubDate>
      
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      <description>Enseño y desarrollo recursos educativos sobre ciencia de datos, inferencia causal y métodos de investigación social, en español e inglés. Esta página reúne materiales audiovisuales seleccionados y un registro de los cursos que he dictado.
Docencia universitaria Universidad del Desarrollo (2020–2022) Magíster en Ingeniería: Inferencia causal para ciencia de datos Magíster en Data Science: Taller de análisis de series de tiempo Magíster en Data Science: Análisis de datos Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (2014–2019) Introducción a la economía Microeconomía Teoría de juegos Análisis económico Econometría Universidad Adolfo Ibáñez (2014–2016) Introducción a la economía Econometría Comisiones de tesis y exámenes de grado He participado como integrante de comisión en las siguientes tesis.</description>
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      <title>Hola, soy Melanie.</title>
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      <pubDate>Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000</pubDate>
      
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      <title>Licencia</title>
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      <pubDate>Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000</pubDate>
      
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      <description>Mis entradas del blog se publican bajo una Licencia Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International.</description>
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